ÇİDEA (Çocuklarla İklim Değişikliğinin Etkilerini Azaltma ve Kuşaklararası Aktarım) Projesi’nin Haziran ayı sürecinde Çankaya Belediyesi’nin 60-72 ay yaş grubundan 388 çocuk MoniBostan’a son kez gelmiş olup proje tamamlanmıştır.
Son modül olan kompost modülünde çocuklar, açılış çemberinin ardından parkura geçip uzun uzun serbest oyun vaktinin tadını çıkarmışlardır. Ardından,
- Malç nedir?
- Su Hasadı nedir?
- Isınan suya ne olur?
- Ağaçlar nasıl beslenir?
Gibi sorular üzerinden çocuklar ile hem muhabbet edilmiş hem de pratik yapılmıştır. Yolunan otlar ile su hasadı ve malç yapıldıktan sonra MoniBostan solucanları ile tanışılmaya geçilmiştir.
- Solucanlar ne yer?
- Solucanların doğa ve toprakla nasıl bir ilişkisi var?
- Solucan gübresi nedir?
- Ormanlar neden kötü kokmaz?
- Çöp nedir/ne değildir?
Çocuklar ile beraber kompost ve solucanlara mama hazırlamanın ardından MoniBostan Eco-Ego bilgi panosu üzerinden sohbet edilerek projenin son ayı tamamlanmıştır.
Pestalozzi
“ÇOCUĞUNUZU DOĞAYA YÖNLENDİRİN. ONA VADİLERİ, TEPELERİ GÖSTERİN. ORADA DAHA İYİ DİNLERLER VE ÖZGÜR OLMA RUHU ONLARA ZORLUKLARIN ÜSTESİNDEN GELMEK İÇİN DAHA FAZLA GÜÇ VERİR. FAKAT BU ÖZGÜRLÜK SAATLERİNDE SİZİN TARAFINIZDAN DEĞİL DE DOĞA TARAFINDAN ÖĞRETİLMESİNE İZİN VERİN. ONUN GERÇEK ÖĞRETMENİN KENDİSİ OLDUĞUNUN FARKINA VARMASINI SAĞLAYIN VE SİZ SADECE SESSİZCE YANINDA OLUN. BİR KUŞUN YA DA BİR YAPRAĞIN ÜZERİNDEKİ BÖCEK ONU DURDURDUĞUNDA BİLİN Kİ BİR ŞEYLER ÖĞRENİYORDUR VE SİZ BU DURUMDA SADECE YANINDA SESSİZCE KALMAYI TERCİH EDİN”
Bilgi Panosu görseline ulaşmak için: https://www.instagram.com/p/CnYzBzLI5MP/
Bu modülde çocukların,
1-Doğanın bir parçası olduğunu algılaması
2-Atık miktarını azaltması
3-Ağaçların yaşama kattığı güzelliğin farkında olması
4-Biyoçeşitliliğin öneminin farkında olması
5-Doğal yaşam alanlarının korunması gerektiğinin farkında olması
4-Doğadaki diğer canlılarla birlikte yaşamın önemini bilmesi
5-Yaşadığı yerdeki endemik türleri bilmesi
6-Ekosistemdeki döngüleri bilmesi
7-Doğaya ve doğal varlıklara saygı duyması- gözetmesi
8-Kompost için malzemeleri ayrıştırması
9-Kompost yapması
10-Doğal varlıkların sınırlı olduğunun farkında olması
11-Ürünlerin içerik ve üretim yeri bilgilerini, kendine ve doğaya olan etkilerinin farkında olması
12-İleri dönüşümün ne olduğunu bilmesi
13- Tüketim alışkanlıkları ile yaşamın ve doğanın sürdürülebilirliği arasındaki ilişkinin farkında olması
Gibi kazanımlar elde etmesine özen gösterilmiştir.
No comment